Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok – celé číslo 1/2022
Fulltext – celé číslo 1/2022 (.pdf)
Rok vydania: 2022
Vydavateľ: VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku
ISSN: 1336-2232
URL časopisu: http://studiascientifica.ku.sk/
OBSAH/CONTENTS:
Ingrid Emmerová
Výskum rizikového a problémového správania žiakov základných a stredných škôl (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.9-18
Jiří Škoda, Pavel Doulík, Jitka Svobodová
Vliv míry agresivity žáků na klima školní třídy (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.19-30
Ladislav Zilcher, Barbora Lanková, Ianka-Maria Krulišová
Analýza rozdílů postojů vůči lidem s postižením u praktikujících učitelů a studentů učitelství (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.31-40
Mária Jurečková, Lenka Valentová
Kvantitatívna analýza úloh z T5 (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.41-48
Oleh Dorozhovets, Ivana Prachárová
Inkluzívne prostredie vysokej školy z pohľadu študentov (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.49-64
Zuzana Cabanová Holdošová
Komparačná analýza dát a jej využitie v sociálnom výskume (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.65-72
Jana Kamanová
Proces plánovania odborných praxí v študijnom odbore sociálna práca (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.73-78
Anna Masariková
Evaluácia programu zameraného na prevenciu sexuálneho zneužívania detí (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.79-92
Michal Pankevič, Zdenka Zastková
Kooperatívne učenie ako determinant socializácie rómskych žiakov v primárnej edukácii (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.93-106
Alexandra Punčová
Výsledky slovenských žiakov štvrtého ročníka v štúdii TIMSS 2015 a eTIMSS 2019 z matematiky (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.107-113
Zdeněk Svoboda
Možnosti redukce sociálních nerovností ve vzdělávání z pohledu žáků základních škol v České a ve Slovenské republice (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.114-126
Lenka Valentová, Zuzana Semričová
Analýza výsledkov žiakov v T5 v závislosti od metódy využívanej pri výučbe matematiky (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.127-134
Alena Hašková, Danka Lukáčová
Výučba techniky na základných školách a nové strategické zámery (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.135-147
Erich Petlák
Inovačné pohľady na edukáciu – hĺbkové vyučovanie (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.148-158
Ladislav Zapletal
Přínos Antona Štefánka při rozvoji moderního školství (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.159-168
Peter Jendryščík
Asistent učiteľa v procese vzdelávania rómskych žiakov (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.169-177
Gabriela Siváková
Nevhodné správanie sa žiakov ako problém súčasnej školy (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.178-188
Silvia Barnová, Denisa Petríková, Simon Brunovský
Skúsenosti žiakov stredných škôl s interaktívnym online vyučovaním počas prvých dvoch vĺn pandémie COVID-19 (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.189-197
Jana Kamenická, Jana Harťanská
Causes of Foreign Language Speaking Anxiety Through the Eyes of Non-Native Language Speakers (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.1.198-216
